Programari i Maquinari Cosín Molina

METODOLOGIES ACTIVES El disseny eficaç en educació exigeix la intersecció de tres elements clau: continguts, tecnologies i pedagogia. En dir continguts parlem de “què s'ensenya”, en dir pedagogia fem referència al “com s'ensenya i aprén”, i la tecnologia és una ferramenta que facilita i enriqueix el procés d'ensenyança-aprenentatge. Combinant estos aspectes, podem generar aprenentatges significatius, a través d'activitats i dinàmiques adaptades a l'interés i necessitats de l'alumnat. Per a aconseguir crear i dissenyar situacions d'aprenentatge realment innovadores, és necessari evitar els miratges d'innovació. En poques paraules, no és simplement afegir ferramentes digitals o activitats lúdiques sense fonament, sinó generar una millora real. No és un canvi superficial, sinó una transformació de l'aprenentatge. Metodologies actives com l'aula invertida s'ajusten a estos objectius. En esta metodologia, l'alumnat treballa els continguts a...

CLASSE 17 D’ABRIL INTEF - INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Y DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Ací podem veure situacions d'aprenentatge filtrades per matèries, cicles i cursos. Són situacions que han creat docents de primària, i han passat un filtre (pels assessors tècnics de l'INTEF), amb l'objectiu d'adaptar-lo i ajustar-lo a la normativa, i comparteixen les situacions d'aprenentatge perquè tots puguen inspirar-se. L'exelearning ens ofereix una àmplia gamma de possibilitats i recursos per a presentar la informació de manera dinàmica i a més és de codi obert. L’INTEF inclou informació sobre la competència digital educativa de les famílies, destacant que el desenvolupament de les competències digitals de l’alumnat depèn de l’escola, però també en gran mesura del suport i les orientacions de les famílies. Per a lograr aquest objectiu, l’INTEF presenta una formació oberta, amb suport i colaboració de l’AEPD, l’INCIBE i la Fundación FAD Juventud. Aque...