Programari i Maquinari Cosín Molina

AUDACITY: editor d’audio lliure Audacity és un programari de codi obert i gratuït, disponible per a usar-ho en Windows, MacOS o Linux. Ofereix una àmplia gamma de funcions, és per això que és una elecció i una opció clau per a podcasters, músics i creadors de contingut. Presenta nombrosos avantatges, l'edició multipista permet tallar, unir i organitzar diferents pistes d'àudio amb comoditat. Arreplega ferramentes com la reducció de soroll, equalització, reverberació o canvi de to. A més, amplia les seues possibilitats suportant diferents formats d'àudio com wav, mp3, ogg, flac… Cal destacar que presenta una interfície antiquada i per a uns certs usuaris no especialistes pot resultar una mica abstracte i poc intuïtiu d'utilitzar. Però malgrat això, circulen en la xarxa una gran quantitat de tutorials que faciliten l'ús de la plataforma d'Audacity.  més de 20 anys d'història, precisament el seu llançament va ser l'any 2000, actualment continua sent una op...

DRETS D’AUTOR La propietat intel·lectual reconeix 2 tipus principals de drets: Els drets morals o personals estan units al autor i no es poden vendre ni cedir. L’objectiu és que l’autor siga reconegut i que puga prendre decisions sobre la presentació de la seua obra davant de les persones. Aquestos son permanents en el temps. Els drets patrimonials o d’explotació permeten obtindre un benefici econòmic de l’obra, en canvi, aquests és poden cedir o vendre. Inclouen la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la transformació de l’obra. Però, en diferència, aquest drets són limitats en el temps. És important demostrar que la creativitat també posseeix un valor econòmic, permetent valorar l’esforç de l’autor. Ara bé, seguint la legislació espanyola, aquesta protecció dura la vida de l’autor i 70 anys després de la seua mort. Posteriorment, l’obra passa a domini públic, pot ser utilitzada per qualsevol persona sempre respectant els drets morals. Pens que és precís mantin...

L'article “Competència digital en educació: una revisió sistemàtica” analitza el desenvolupament i l'ús de les competències digitals en l'àmbit educatiu, valorant el procés postpandèmia.  A través del mètode PRISMA, s'analitzen 22 articles publicats entre 2020 i 2024. Els resultats mantenen que a pesar de que existeix una actitud positiva, per part del professorat i l'alumnat, cap a l'ús de les TIC, encara s'enfronten a desafiaments competencials. Malgrat les millores obtingudes a partir de la formació específica, continuen existint dificultats en les habilitats crítiques i tècniques. A més, persisteixen les bretxes digitals i la carència de les infraestructures tecnològiques necessàries per a desenvolupar la competència digital de manera plena.  En societats cada vegada més influïdes per les tecnologies és necessari enfortir l'alfabetització digital, la integració de les TIC i la inversió en tecnologies educatives. Només així aconseguirem que les person...

Sr Indiferent és un curtmetratge que tracta temes de gran importància educativa. El personatge principal presència diferents situacions d'injustícia, però com realment no l'afecten a ell directament decideix no intervindre. La seua actitud al respecte agreuja moltes de les situacions. La indiferència ens converteix en còmplices.  Este curtmetratge el podem relacionar amb casos de bullying i assetjament escolar, així, la indiferència dels espectadors permet que la situació de dolor de la víctima es prolongue. En els casos d'assetjament escolar són culpables tant l'agressor com els observadors que no intervenen.  Així arran d'este curtmetratge, podem educar a l'alumnat en valors com a empatia, valor, tractant d'evitar que permeten les injustícies i potenciant que defenguen a les persones que en uns certs moments puguen sentir-se vulnerables.

El constructivisme és una teoria pedagògica de gran importància en l’educació de l’actualitat, ja que presenta a l’alumnat com subjectes actius e el seu propi aprenentatge. No es tracta de simplement rebre informació, sinò que han d’interactuar, reflexionar per a contruir coneixements. Pensant en aquest aspecte, les TIC són una ferramenta clau, ja que els entorns digitals faciliten la creació, investigació, resolució de problemes, i gràcies a la diversitat de fonts podem accedir a diferents perspectives. Gràcies a aquestes ferramentes TIC, es potencia el pensament crític i el treball cooperatiu, motivant-los així a participar activament en el seu aprenentatge.

ORIGEN I EVOLUCIÓ DE LES TIC En l’actualitat molt àmbits estan en continua evolució en quant a la inversió i innovacions tecnològiques, l’oci, l’economia, però el sector educatiu està endarrerit en comparació amb aquests àmbits.  Moltes institucions educatives presenten manca de pressupostos, per la qual cosa presenten majors dificultats per arribar a una innovació real i actualitzada a les necessitats actuals. Açò pot generar desigualtats socials, ja que la tecnología es el nou motor del món, i pot augmentar o limitar les oportunitats cara el futur. Un concepte i marc teòric important a introduir és el model SAMR, té com a objectiu guiar en la integració de la tecnología per arribar a millorar l’educació digital i transformar l’aprenentatge. Inclou 4 conceptes: Substituir i augmentar impliquen millorar l’aprenentatge, però són únicament millores funcionals, sense arribar a modificar la metodologia. Modificar i redefinir generen una transformació directa de l’ensenyança, ...